![]() ![]() Persentase rata-rata yang diperoleh tidak terlalu tinggi karena dalam proses perancangan dan pembuatannya Game Reinhart and the Great Gate tidak menerapkan metode UCD. Melihat persentase yang diperoleh, Game Reinhart and the Great Gate memiliki kualitas yang belum baik, sehingga diperlukan perbaikan lagi dengan melihat pengalaman yang diberikan oleh user. Hasil yang diperoleh dari responden diketahui bahwa Game Reinhart and the Great Gate memiliki kualitas rata-rata dalam kriteria gameplay 78%, usability 67%, mobility 70%, dan game story 43%. Kuesioner disebarkan ke 25 responden dengan kriteria siswa SD kelas 5-6, siswa SMP, siswa SMA, dan karyawan. Pengambilan data menggunakan kuesioner dengan 4 kelompok pertanyaan yang menggambarkan playability testing yaitu gameplay, usability, mobility, dan game story. Playability testing dipilih sebagai bentuk pendekatannya karena aplikasi yang diuji merupakan game dan sangat erat kaitannya dengan kemudahan untuk dimainkan. Konsep UCD dipilih untuk mengetahui apakah kualitas dari game berfokus pada user. Dalam penelitian ini, Game Reinhart and the Great Gate akan diuji menggunakan konsep User Centered Design (UCD) dengan pendekatan metode playability testing. Ada banyak metode pengujian game yang dapat dilakukan. Game sebagai produk digital, sebelum dapat dipasarkan tentu harus diuji dahulu. Sebuah produk pasti memerlukan pengujian untuk mencapai kualitas produk sehingga layak untuk dipasarkan. In particular, this research involves the interviewer and evaluators who understand the behavior of children and able to communicate with children. An observation was conducted to determine the activity and behavior of children, while the discussion method conducted to gather information and opinions of children. Observation and discussion among the children are used to collect data and information. Seventy three children are participated in this research. Children as the main respondent in this research play an important role in three stages: determining the specifications of the use of the application, the specification of application requirements, and evaluation of applications. The processes of developing the applications consist four stages: the specification of the use of the application, the specification of application requirements, design and application development, and evaluations. This approach is chosen because the method is suitable for targeted users, preschool students range from 4 to 6 years. This paper discusses the process of developing an education game application using Child Centered Design (CCD) approach. ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |